Как ожидается, предложение Президента станет важным шагом в патриотическом воспитании молодого поколения и приобщении школьников к богатому культурному наследию страны.
В экспертную комиссию, которой предстоит отобрать фильмы, войдут известные кинематографисты, педагоги, историки и культурологи. Задача комиссии – сформировать сбалансированный список, включающий в себя как классику советского кинематографа, так и современные картины, отражающие различные аспекты российской истории, культуры и общественной жизни. Особое внимание будет уделено фильмам, способствующим формированию у школьников чувства гражданственности, патриотизма и уважения к традиционным ценностям.
Целью инициативы является знакомство учащихся с шедеврами российского и мирового кинематографа, воспитание эстетического вкуса и патриотизма. Фильмы должны иметь художественную и образовательную ценность, быть понятными для школьников разных возрастов.
Ожидается, что в перечень войдут такие шедевры советского кино, как "Александр Невский" Сергея Эйзенштейна, "Летят журавли" Михаила Калатозова, "Война и мир" Сергея Бондарчука, «Москва слезам не верит» Владимира Меньшова, также современные картины, получившие признание критиков и зрителей. Важным критерием отбора станет соответствие фильмов возрастным особенностям школьников и образовательным программам.
Предполагается, что перечень из 100 лучших фильмов станет основой для проведения киноуроков и внеклассных мероприятий в школах по всей стране. Помимо просмотра фильмов, планируется организация дискуссий, тематических лекций и встреч с кинематографистами. Реализация данной инициативы позволит не только расширить культурный кругозор школьников, но и будет способствовать развитию критического мышления и формированию у них собственного мнения о событиях прошлого и настоящего.
Некоторые педагоги и родители сомневались в целесообразности обязательных кинопоказов из-за разницы в восприятии старых фильмов современной молодёжью. Вопрос о том, включать ли советское кино с идеологическим подтекстом, вызывал дискуссии.
Несмотря на это, идея нашла поддержку среди многих учителей и деятелей культуры. В ряде школ такие киноклубы уже работают, а Минкультуры и Минпросвещения периодически обновляют методические рекомендации по использованию кино в образовательном процессе.
Создание списка 100 лучших фильмов для школьников – задача, имеющая глубокий образовательный и культурный смысл, направленная на формирование у подрастающего поколения эстетического вкуса, патриотизма, нравственных ценностей и расширение кругозора через кинематограф.Такой перечень не просто предлагает развлечение, он формирует мировоззрение, расширяет кругозор и развивает критическое мышление юного поколения.
В первую очередь, фильмы – это мощный инструмент познания мира. Отобранные картины могут познакомить школьников с историческими событиями, различными культурами, географическими особенностями разных стран и континентов. Они позволяют увидеть мир глазами других людей, понять их мотивацию и ценности.
Во-вторых, качественное кино развивает эмоциональный интеллект. Просмотр фильмов, затрагивающих важные социальные и личностные темы, помогает детям лучше осознать свои чувства и эмоции, а также научиться сопереживать другим. Это способствует формированию эмпатии и толерантности.
Так же, умело подобранные фильмы стимулируют дискуссию и критическое осмысление. После просмотра картины можно организовать обсуждение, в ходе которого школьники смогут поделиться своими впечатлениями, высказать свою точку зрения и научиться аргументированно отстаивать свою позицию. Это развивает навыки анализа и критического мышления.
«Хороший фильм – это источник вдохновения и мотивации. Он может пробудить интерес к науке, искусству, культуре, спорту или любой другой сфере деятельности. Герои фильмов могут стать примером для подражания, а их истории – стимулом для личностного роста и развития.
Список 100 лучших фильмов для школьников – это не просто перечень развлечений, а тщательно подобранная коллекция, способная оказать значительное влияние на формирование личности, развитие интеллекта и расширение мировоззрения юного поколения», - прокомментировала заместитель директора Ставропольского филиала Президентской академии Елена Лебедева.
