Целью игры было формирование профессиональных компетенций по повышению уровня финансовой грамотности и понимания рыночных отношений. В игре участвовало несколько команд, каждой из которых давалось определённое количество и наименование деталей автомобиля на установленную условную сумму в размере 100 тысяч рублей. Всего было два этапа, и не первом команды могли покупать и продавать детали только ближайшим соседям, а на втором должны были выйти на «мировой» уровень. Таким образом, задачей каждой команды было собрать наибольшее количество машин, действуя в условиях дефицита временных и материальных ресурсов.
«Формат игры позволяет освоить конкретные навыки, и нам, как будущим управленцам в сфере государственного и муниципального управления, навыки предпринимательской деятельности, не менее полезны, чем другим направлениям подготовки. Мы учились договариваться между собой, выбирая наиболее выгодные предложения, и я уверен, что в будущем эти навыки нам пригодятся не только в профессиональной деятельности» - отметил Журавлев Денис, студент 1 курса направления подготовки «Государственное и муниципальное управление».
«Деловая игра рассчитана на возраст 14–17 лет, поэтому соревновались в основном студенты первых курсов, что уравновешивало шансы всех команд. „Рыночная машина“ - это апробированная уже в течение нескольких лет технология формирования финансовых компетенций, абсолютно подходящая для студентов всех направлений подготовки, поэтому можно сказать, что свой путь в системе высшего образования наши студенты начали с нестандартного формата, удачно совмещённого с традиционными формами обучения», — комментирует Мухорьянова Оксана, руководитель секции научного общества обучающихся направления подготовки «Государственное и муниципальное управление», доцент Ставропольского филиала Президентской Академии.
