Это новшество направлено на минимизацию отвлекающих факторов и повышение концентрации школьников на учебном процессе. Однако, решение о том, могут ли дети пользоваться телефоном на перемене, принимается родителями совместно с администрацией школы.
Если родителям необходимо срочно связаться с ребёнком, они могут сделать это через классного руководителя.
Исключение из правила составляют экстренные ситуации, когда угроза возникает для жизни и здоровья учащихся или сотрудников школы. В этих случаях разрешается использовать смартфоны для вызова помощи.
Учителям предоставлена возможность применять в образовательных целях интерактивные доски, компьютеры и планшеты.
Запрет касается любых устройств с функцией радиотелефонной связи, включая смартфоны и умные часы с SIM-картой.
Как поступать с учениками, которые нарушают запрет и все же пользуются смартфонами на уроках, в законе чётко не прописано. Обычно школа выбирает дисциплинарное воздействие самостоятельно, и наиболее распространённой мерой является замечание.
Как отмечает доцент Ставропольского филиала Президентской академии Наталья Горденко, для успешной реализации этих изменений важна активная работа родителей и учителей. Педагоги должны объяснять учащимся, почему запрет на использование смартфонов нужен, подчёркивая значение концентрации на учебном процессе. Проведение бесед и организация тренингов помогут сформировать у детей навыки саморегуляции и ответственного отношения к технологиям.
Следует учитывать, что не все дети одинаково воспринимают ограничения. Для некоторых учащихся смартфоны могут служить инструментом для решения учебных задач, и важно найти баланс между запретом и использованием технологий в образовательных целях.
Школы могут внедрить специальные модули по программированию или цифровой грамотности, где смартфоны будут использоваться как учебный инструмент.
Прозрачная коммуникация между администрацией, учителями и родителями также играет ключевую роль в успехе данного новшества. Регулярные собрания помогут обсудить текущие результаты и трудности, возникающие в процессе адаптации к новым правилам. Благодаря совместным усилиям, можно создать среду, в которой технологии служат дополнением, а не помехой.
