Разработка образовательного проекта, направленного на повышение конфликтологической грамотности школьников в возрасте 12-15 лет
Педагогическая теоретическая мысль обращалась к конфликту с давних времён, но проблема чаще всего рассматривалась с точки зрения поиска эффективного способа разрешения конфликта как неудобного для педагога и мешающего работе противоречия, которое следовало бы исключить из системы его работы.