В настоящее время более 600 таких классов функционируют в различных регионах страны. Специализированные учебные программы предоставляют учащимся возможность глубоко изучать предметы, связанные с агропромышленными науками - биологию, химию, физику и математику. Одной из ключевых особенностей агротехнологических классов является объединение теории с практикой. Ученики имеют доступ к современным лабораториям, оборудованным цифровыми микроскопами, компьютерными системами и специальными устройствами для выращивания растений и животных. Это позволяет им проверить на практике усвоенные знания и навыки.
Одним из ярких примеров успешной реализации образовательных инноваций является первая школа Инсара №1 в Республике Мордовия, основанная в 1906 году. Здесь были открыты пять совершенно новых классов по агротехнологиям, оснащённых современными теплицами с искусственным освещением. Учебная программа предусматривает посещения сельскохозяйственных предприятий, колледжей и институтов, а также участие в специализированных соревнованиях и мероприятиях.
Ещё одним успешным примером применения инноваций в образовании является практика в Курганской области, где агроспецкласс был создан в партнёрстве с фермерским хозяйством, специализирующимся на свиноводстве. Этот проект предоставляет учащимся возможность познакомиться с основами животноводства и освоить необходимые профессиональные навыки.
Кемеровская область представляет собой уникальный опыт в развитии агротехнического образования, где было открыто 20 специализированных классов в различных районах. Например, в Металлурговской школе особое внимание уделяется изучению птицеводства. Классы оборудованы современной техникой и лабораторным оборудованием, что расширяет возможности профессионального роста студентов.
Одной из ключевых целей национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности» является создание к 2030 году 18 тысяч агротехнических кабинетов по всей территории России.
«Эти усилия направлены на формирование высококвалифицированных специалистов для устойчивого развития сельского хозяйства. Поэтому агротехнические классы играют ключевую роль в подготовке молодых профессионалов, способных обеспечить успешное развитие сельского хозяйства в России», — отмечает доцент Ставропольского филиала Президентской академии Светлана Тимофеева
