Россияне всё активнее опираются на цифровых помощников — за год большинство интернет-пользователей хотя бы раз искали ответы через нейросети, причём молодые делают это значительно чаще. Сегодня каждый пятый студент признаётся, что готовил конспекты, решал задачи и репетировал перед экзаменами с поддержкой ИИ, а старшие пользователи обращаются к ассистентам реже из-за привычек и недоверия.
Ранее доля тех, кто учился без подсказок алгоритмов, была выше, но за последний учебный год картина изменилась — растут и бытовые сценарии, и академические. В аудиториях преподаватели уже сталкивались с ответами, написанными моделью, а сами студенты рассказывают, что экономят время на поиске источников, хотя рискуют потерять навыки самостоятельного анализа.
Дальше нагрузка на классические формы учебы неизбежно вырастет — вузам придётся обновлять правила, вводить задания с проверкой рассуждений и объяснений, а школам — учить работать с ассистентами осознанно. Если такие практики закрепятся, ИИ останется инструментом, а не костылём, и следующая волна студентов будет совмещать быстрые подсказки с собственным мышлением.
