Выделите текст, чтобы комментировать.
Думаю, что уже информация отражена на всех новостных лентах: «На заседании Межведомственной комиссии по историческому просвещению Сергей Кравцов подтвердил, что с 2027–2028 учебного года устный экзамен по истории станет обязательным этапом перед ОГЭ».
Идея не нова — она просто развивает то, что уже работает в одиннадцатых классах. Несколько лет назад выпускники школ начали писать историческое сочинение на ЕГЭ, и теперь эту практику решено продолжить на более ранней ступени. Новый формат — это способ посмотреть на знания ученика объёмнее: не только проверить, как он умеет излагать мысли на бумаге, но и понять, может ли он говорить по теме свободно, без шпаргалки.
Запуск реформы запланирован не завтра — время есть. Как пояснил министр, до 2027 года предстоит серьёзная методическая работа с учителями, чтобы они сами были готовы к такому формату и могли подготовить ребят. Речь не про то, чтобы просто добавить ещё один экзамен. Скорее про смену акцентов: письменный тест перестает быть единственным мерилом, уступая место живому разговору, где важна не только дата, но и умение её объяснить.
Введение устного экзамена по истории обретает дополнительный смысл на фоне тотального проникновения ИИ в образование. Парадокс: чем активнее нейросети берут на себя генерацию текстов, тем более востребованным становится навык живой устной речи.
Во-первых, устный экзамен выполняет функцию фильтра. В условиях, когда письменную работу способен написать алгоритм, именно устный ответ остается зоной, где ученик не может делегировать свою компетенцию нейросети. Формат требует не воспроизведения заученного, а демонстрации понимания в режиме реального диалога, где за каждым тезисом стоит личное осмысление.
Во-вторых, развитие устной речи удерживает планку когнитивных навыков, которые алгоритмам пока не поддаются: умение отстаивать позицию, реагировать на контраргументы, управлять интонацией. В эпоху, когда коммуникация все чаще редуцируется до переписки в мессенджерах, живой диалог с экзаменатором остается пространством, где формируется не просто знание истории, а способность мыслить и говорить самостоятельно. Такой формат — не возврат к прошлому, а способ сохранить баланс между цифровыми инструментами и развитием человеческого интеллекта.
Материал подготовлен доцентом кафедры «Бизнес-информатика» Факультета «Информационные технологии и анализ больших данных» Финансового университета при Правительстве РФ, к.п.н. Шелепаевой Альбиной Хатмулловной
