Проект «Передовые инженерные школы» (ПИШ) вышел за рамки исключительно вузовской подготовки и превращается в масштабную экосистему, взращивающую инженерные таланты «со школьной скамьи» и решающую конкретные задачи импортозамещения в промышленности. Актуальные новости из регионов наглядно демонстрируют такую системную работу по нескольким ключевым направлениям.
1. «Охота за талантами» начинается в школе.
Открытие молодёжной школы «АэроТэк» в УлГУ и профильные смены «Сириус 55» в ОмГТУ — это стратегический ход. Вместо того чтобы ждать, когда абитуриент придет сам, университеты активно «идут» к детям, предлагая не просто уроки, а погружение в реальную инженерную среду: программирование дронов, работу на профессиональном оборудовании, проектную деятельность под руководством практиков. Так формируется не просто интерес, а осознанный выбор будущей профессии и надёжный кадровый резерв для высокотехнологичных отраслей.
2. Сетевые программы и кооперация: стирание граней между вузами.
Запуск совместной программы ТюмГУ и МФТИ — это пример эффективной коллаборации. Сетевая форма обучения позволяет объединить сильные стороны регионального университета, понимающего запросы местной промышленности, и ведущего федерального вуза с его фундаментальными наработками и авторитетом. Выпускник получает и диплом ТюмГУ, и квалификацию МФТИ, что повышает его мобильность и ценность на рынке труда. Получается, что конкуренция между вузами уступает место кооперации ради общего результата.
3. Решение критических для страны научно-технических задач.
Разработка учеными Тольяттинского государственного университета уникальной установки для испытания магниевых сплавов, создание отечественной испытательной базы для медицинских имплантатов — вопросы не только импортозамещения, но и технологического суверенитета. ПИШ доказывают, что они способны концентрировать интеллектуальные ресурсы на прорывных направлениях, имеющих прямое прикладное значение для медицины и биотехнологий.
4. Создание среды, а не просто аудиторий.
Открытие коворкинга VK в Университете Иннополис — важный штрих к портрету современной инженерной школы. Это понимание того, что инновации рождаются не только на лекциях, но и в процессе неформального общения, совместной работы студентов, преподавателей и представителей IT-индустрии. Такая среда стимулирует генерацию идей и коммерциализацию проектов, превращая университет в настоящий хаб технологического предпринимательства.
Таким образом, можно заключить, что проект ПИШ вышел на режим самоподдерживающегося развития.
Материал подготовлен старшим преподавателем кафедры “Государственное и муниципальное управление” Факультета “Высшая школа управления” Финансового университета при Правительстве РФ, к.э.н. Москвитиной Екатериной Ильиничной.
