Выделите текст, чтобы комментировать.
В Национальном агентстве развития квалификаций состоялся финал Всероссийского конкурса лучших практик подготовки кадров – 2024. Самая актуальная тема, которая и заняла Первое место, была представлена филиалом АО «Сетевая компания» Нижнекамские электрические сети, с практикой «Профессиональная траектория от школы до рабочего места».
Актуальность темы заключается в том, что школа — один из первых институтов, с которым молодые люди сталкиваются в процессе социализации. Годы становления частично формируются системой образования, а также учащимися, учителями и родителями. Школьник социализируется в этом маленьком обществе и готовится к переходу к работе во взрослой жизни.
Однако переход от школы к работе обычно относится к переходу, совершаемому теми молодыми людьми, которые сразу после школы трудоустраиваются на работу. При переходе от школы к работе этот стресс усугубляется тем фактом, что работа необходима для удовлетворения основных жизненных потребностей.
Подобные проекты определяют пошаговую социальную, психологическую поддержку выпускника школы, возможность обратиться к консультантам, наставникам за советом или помощью при переходе из школьной среды в рабочую, порой минуя или откладывании на потом получения высшего образования.
Одним из самых сложных навыков для освоения «взрослой жизни» - бюджетирование. Обучать умению составлять реальный бюджет до начала переходного периода, позволит молодёжи избежать стресса в будущем. Кроме того, переходный период может быть дополнен конкретными местами для стажировки, как отличный способ определить, чем смогут заниматься молодые люди. Проекты позволят обеспечить юридическую базу и конкретные организации готовые принять стажёров.
Необходимы и гранты для разработки программ «От школы к работе», которые включали следующие компоненты: обучение в школе, обучение на рабочем месте, их интеграцию посредством скоординированных усилий учителей и работодателей и поддержку заинтересованных сторон в виде родителей, общественных групп и других заинтересованных сторон.
«Исследования подтверждают, что начало профессиональной деятельности на ранних этапах обучения в начальной школе способствует большему жизненному успеху выпускников. Получение раннего опыта работы — самая важная часть начала карьеры.
Чтобы программы «От школы к работе» стали успешными — необходима база для сбора информации от работодателей и родителей, для выявления потребностей учащихся. Необходимо расширять возможности инвестирования школьного персонала, интегрирования программы в школьную среду. Расширять круг партнёрства и работодателей, которые будут принимать учащихся на работу на не полный рабочий день», — отмечает Айвазян Нарина, эксперт Ставропольского филиала Президентской академии.
